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第57期:刘书宇进乡村小学建乐亭大鼓传承基地

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ltcn 发表于 2018-4-12 15:01:45 | 显示全部楼层 |阅读模式

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刘书宇进乡村小学建乐亭大鼓传承基地
○乐镇文

        21名小学生集体演出的一段乐亭大鼓《放飞理想》,荣获乐亭县2017年中小学生艺术节一等奖。之后,又选入乐亭县电视台2018年春节文艺联欢晚会,演出中,鼓声阵阵,唱声悦耳,韵味浓,博得热烈掌声。这些小演员出自刘书宇一年来到农村建的乐亭镇吉祥寺中心小学乐亭大鼓传承基地。
        乐亭大鼓表演艺术家、乐亭县曲协副主席、国家二级演员刘书宇,在曲艺界闻名,多次荣获国内外大奖,被中国评书表演艺术大师刘兰芳收为徒弟。她热爱家乡文化艺术,以积极保护和传承“非遗”乐亭大鼓为已任,多年来,她坚持一边演出,一边创作,一边义务培养人才。她率先在全县先后办起了乐亭桂云文化联谊中心青春乐亭大鼓演艺和培养基地、乐亭县书宇曲艺交流中心两个传承基地。她第一个进校园培养学生,2008年进乐亭第一实验小学培养学生20余名;2009年进天津艺术职业学院授乐亭大鼓课。刘书宇培养了数批老中青和少年学员,其中有乐亭大鼓后起新秀如周小岚(郁乐)、郁欢、黄浦泽萱,在参加省和全国比赛中获奖,上天津电视台、中央电视台“非常6+1”等演唱。
    进入2017年,刘书宇又迎难而上,迈新步,开新篇章,响应进行传统文化进校园,在乐亭镇党委领导的大力支持下,第一个把乐亭大鼓传承基地办到乡下。她走下红地毯,来到过去没到过的吉祥寺中心小学,受到欢迎。她不是学校的在职教师,但却拥有90余名学生。老师和学生们都亲热地称呼她刘老师。
        吉祥寺心中小学从2017年1月开始酝酿传承乐亭大鼓。当时经过多方打听,得到了乐亭大鼓传承人刘书宇的电话号码,周红梅校长抱着试试看的心态打通了刘书宇的电话,当周校长说明意图的时候,刘老师爽快地答应了来学校对学生教授乐亭大鼓,而且不要报酬。对于这所经费困难又想培养学生特长的农村学校来说,刘老师的到来可谓是雪中送炭。2017年1月8日是一个值得纪念的日子,周校长与刘老师在“乐亭书宇曲艺交流中心”乐亭大鼓培养基地见面,商谈如何从事乐亭大鼓的培养。两个人有一种相见恨晚的感觉,窗外漫天飞舞的雪花也阻挡不了两人追求理想教育的热情。从下午4点一直交谈到晚上9点,刘书宇任教的吉祥寺心中小学大鼓传承基地,进行校本课程的开发,就这样在这个风雪交加的夜晚尘埃落定。
        从2月开学,刘书宇老师就每周二、周四下午来学校给学生们上课。刘老师是个认真守时的人,不顾风雨每到授课的时间她准时到校,并组织学生守纪律,教唱严格。刘老师对艺术的严谨令人钦佩。孩子们没有一点基础,她就耐心地教授,教唱,手把手教学生掌握拿板、拿鼓件,细心的教演唱技巧。她不辞辛苦,穿着高跟鞋,一站就是一节课,不喝一口水,乐此不疲地进行教唱。
  在刘老师严谨的教育下,孩子们用不太长的时间就学会了乐亭大鼓小段《塞牙》,并且以40人的雄壮队伍演唱,录成视频参加国家教育部组织的“传承的力量”节目报送活动。乐亭大鼓向来以单人说唱为主,这样大规模的演唱可谓是刘老师的大胆创新改革,她创造了奇迹。就连乐亭大鼓的同行,也深表钦佩,夸她教学真有办法。
        从4月份开始,学校集中力量排练刘书宇自编的乐亭大鼓《放飞理想》,准备参加5月下旬县艺术节演出。排练时间仅剩一个多月,校长着急,怕在有限的时间里节目练不出来,影响艺术节的演出。刘老师向校长保证“一个半月的时间能完成任务,保证学生高质量参加艺术节比赛演出!”
   刘老师通过运用多年的教学经验,教练好艺术节的节目。她一直亲切地跟孩子们在一起,热情教学,口口相传,动作、手眼身法步对每个学生都手把手的指导过来,孩子们有的地方唱的不对调儿,她就一遍又一遍教唱,纠正学生的发音。同时她注意演唱做示范,不断启发学生的兴趣。学生在欣赏刘老师的传授中,进步很快。
        刘书宇有一股韧劲和不怕苦的精神。为了教好大鼓课,她经常牺牲自己周末的时间来学校带着孩子们练习。为了让孩子们适应舞台,在炎炎的烈日下,她带着学生们在学校领操台上一次又一次练习。她把自己看成了普通的一员,为赶时间准备好登台参加演出,她和老师们中午不回家,每人一根黄瓜、一个菜包子当午攴。
        刘书宇在镇政府工作,一年来,每次都是挤时间,备课讲课,自已开车来回跑。讲完课回城常常赶不上吃饭,就到路边凑合吃点东西。她说,这算不了什么,想做好一件事,搞“非遗”,传承乐亭大鼓就是得这样。她的精神感染着每一位教师。
        “说到做到,要做就做最好。”这是周校长对刘书宇老师工作精神的评价。“传统文化润校园,乐亭大鼓化童心。”这是吉祥寺校园里的标语。荣获全国“园丁奖”的刘书宇老师正在乐亭大鼓传承基地继续辛勤耕耘着,她的愿望是培养出更多的乐亭大鼓后继之秀,让艺术奇葩乐亭大鼓在校园开的更加绚丽。

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