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[教育资源] 今年高一新生将实行学分制

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zjh5839 发表于 2009-6-13 19:35:10 | 显示全部楼层 |阅读模式

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今年高一新生将实行学分制
石家庄新课改秋季开学后实施,社会实践成必修课
    本报讯  今年秋季开学,石家庄市高一新生将接受新课程改革。昨日,石家庄市教育局下发了《全市普通高中课程改革实施方案的通知》,对全市高中新课改实施情况进行了安排,今年高一新生将实行学分制。整个暑假期间,全市所有高一教师都将接受新课程培训。
■新增技术、艺术课程
    新课改后,高中课程将由学习领域、科目、模块3个层次构成。其中在学习领域,高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域。在每一学习领域,由课程价值相近的若干科目组成。8个学习领域共包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等12(或13)个科目。其中技术、艺术是新增设的科目,艺术与音乐、美术并行设置,供学校选择。
■社会实践成必修课
    根据新课改要求,学生每学年在所有学习领域都应获得一定的学分,学习一个模块并通过考核,可获得2学分(其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时,相当于1学分)。三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分,社区服务2学分,社会实践6学分),选修学分在28学分以上,其中在选修Ⅱ中至少获得6学分,总学分达到144方可毕业。鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多的选修课,获得更多学分。通常情况下,三年内总学分不超过180学分。
■个性发展选修课“统筹”
    新课改后,学生个性化发展选择将通过选修课程统筹安排解决,学校开设丰富多彩的、高质量的选修课程以满足学生需要。为此,学校要积极进行制度创新,建立行之有效的校内选课指导制度,设立学校选课指导机构,明确选课指导教师的职责和任务,避免学生选课的盲目性和功利性。凡是选课学生人数达到学校平均班额数80%的选修课必须开设,有条件的学校可以开设更多的选修课,省级示范高中应允许学生跨班级和跨年级选课。
■综合评价伴随学生成长
    石家庄市将制订学生学业成绩与成长记录相结合的《普通高中学生综合评价方案》,构建发展性的评价制度与科学有效的教学质量监测体系。市教育局将统一制定高中生成长记录手册,为学生建立综合、动态的成长记录,全面反映学生成长历程。学校将综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,把学生的创新精神和实践能力、个性特长和健全人格作为评价的重点,通过评价促进学生全面而有个性的发展。
■教师困惑高考没方向
    一线教师是新课改直接实施者,面对即将推行的改革,教师、学校都存在一定的困惑。石家庄一中教务处副主任、语文高级教师马瑞华介绍,新课改将对学生的创造力、自主学习能力起到良好的促进作用,但是对学生和家长来说高中教育最终目标可能还是高考,但是新课改高考考纲并没有出台,“新课改后高考考什么,怎么考,都是未知数,老师们在进行课改时,可能没有方向感。”
    而教育管理者们也存在疑惑,比如技术是必修科目,它包含电器维修等操作性很强的内容,而学校目前都没有这方面的师资,“不开课学生拿不到学分不能毕业,开课又没有这方面的老师。”此外,学分的评定由学校掌握,评价标准也很难控制,比如有的学校可能没有开足课程,但是学校也让学生全部过关,这样新课程改革的作用就很难体现。
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