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学识与效能

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bj0001 发表于 2006-9-4 16:13:04 | 显示全部楼层 |阅读模式

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  最近读了一篇题为《熟读<圣经>退顽敌》的文章,感触破深。

  1918年2月14日,英军第60师奉命进攻杰里阔,欲将土耳其人从约旦赶出去。途遇一很高的石头山,山上有一个叫“蜜抹”的村庄,土耳其人盘踞村中,凭借险要的地形顽强抵抗。英军派出一个旅的兵力攻打山头,打算不惜代价为后续部队开辟道路。有一熟读《圣经》的少校,一听说“蜜抹”这个村名,马上联想到《圣经》中的“蜜抹”。他马上向旅长建议:我们何不照《圣经》所言打上一仗呢?旅长于是改变了强攻的计划,派出了一连人马趁夜攀上山头。正如《圣经》中记载的非利士人一样,土耳其士兵从梦中惊醒,以为被英军包围了,四散逃命。英军不发一枪,就把敌人吓跑了。

  这是发生在第一次世界大战期间巴勒斯坦战场上的一个真实故事。少校的名字叫维文.吉尔吉特。可见,学识、胆识、智慧和谋略有时胜过千军万马。

  倘若维文.吉尔吉特少校没有对《圣经》的熟读,怎能有“照《圣经》所言打上一仗”的灵感和智慧呢?又怎能不发一枪就大获全胜呢?文章最后“学识、胆识、智慧和谋略有时胜过千军万马”的精辟论断,引人久久深思......,我想其只是“有时......”。

  创建学习政府就是使每一位公务员都成为学习型人才,成为具有博学的人,勤于学习和善于学习的人,成为有学识、胆识、智慧和谋略的人。而且,不同层次的人还要结合本职岗位需要,设定自己的学习目标和努力方向。领导班子成员要努力提高战略思维能力、创新思维能力、组织领导水平、思想理论水平;其他人员也要努力提高操作能力和创新能力,成为工作中的行家里手。各单位要结合自身特点,探索符合时代特征、充满生机活力的新形式、新载体,为每一个公务员水平的提高创造一切机会和空间,使每一个公务员的智能和学识与政府的效能运转,构成和谐完整、互促共进的有机整体。

  学识越深,效能才能越高。
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